「そうゆう」「だけど」「すごい大事」…学生レポートの劣化に大学教員たちの嘆きが止まらない　AI生成文章をコピペした名残りで文体が混在するケースも頻出

「そうゆう」「だけど」「すごい大事」…学生レポートの劣化に大学教員たちの嘆きが止まらない　AI生成文章をコピペした名残りで文体が混在するケースも頻出（マネーポストWEB） - Yahoo!ニュース

「大学生のレポートの質が、年々低下している」──そんな実感を抱く大学教員は少なくないようだ。もちろん、すべての学生に当てはまる話ではないが、中堅私立大学の現場では、「文頭の一字下げをしない」「話し言

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大学教員の間で、学生が提出するレポートの質が年々低下しているとの声が上がっています。
文頭を一字下げない、段落や改行がない、反対にブログのように空白行を多用するといった形式上の問題に加え、「そうゆう」「だけど」「すごい大事」などの話し言葉を使う学生もいるそうです。
さらに、「だ・である調」と「です・ます調」が途中で混ざるなど、AIで生成した文章を十分に確認せず、そのまま貼り付けたと思われるレポートも目立つといいます。

「そうゆう」や「だけど」を大学のレポートにそのまま書いてしまうのは、さすがに驚きました。普段のLINEやSNSなら気になりませんが、提出物との使い分けくらいは大学生ならできてほしいと思ってしまいます。

ただ、今の学生は原稿用紙に文章を書く機会も少なく、スマホだけでレポートを仕上げる人もいるそうなので、私たちの世代が当たり前だと思っている文章のルール自体を、きちんと教わっていないのかもしれません。

AIを使うことも、それだけで悪いとは思いません。でも、文体が途中で変わっていることにすら気づかず提出してしまうなら、便利な道具を使っているというより、考えることまで丸投げしているように見えます。

これは学生本人の勉強不足なのでしょうか。それとも、学校教育やスマホ、AIの普及によって文章の書き方そのものが変わってきた結果？